Favoriser les connaissances, rapprocher les habitants : le cas du programme de certificat de mémoire locale VEKAM de l'Université de Koç

Par Levent Tökun

Université Koç Vehbi Koç Centre de recherche d'études d'Ankara (VEKAM) a organisé un «Programme de certificat de mémoire locale» de février à mars 2022. Le programme, dans le cadre des études sur la mémoire locale, visait à accroître l'équipement et les compétences des participants de Turquie, qui travaillent à la recherche, à la documentation, à la protection, au partage et au transfert social, culturel et valeurs spatiales aux générations futures, en sensibilisant la société et en les rendant durables, sur des méthodes scientifiques et innovantes.

L'Université Koç VEKAM soutient des recherches de haute qualité sur Ankara et ses environs depuis 1994. VEKAM fournit également des services aux chercheurs de tous âges avec sa bibliothèque complète et ses riches archives composées de livres, de thèses, d'articles et de périodiques sur Ankara et ses environs. Bien qu'être une source de référence mondiale pour Ankara soit l'un des principaux objectifs du centre, les publications du VEKAM, par exemple, le Journal des études d'Ankara, sont également destinés à être des points de référence dans la région.

Conformément à la mission et à la vision du Centre expliquées ci-dessus, le programme de certificat de mémoire locale VEKAM a été inauguré par une conférence en ligne, ouverte à tous, par le professeur Dr. İlhan Tekeli intitulée "Différentes façons pour les habitants de revendiquer leur identité” le premier jour de février pour conceptualiser l'idée de la localité à partir de diverses perspectives. Après l'événement préliminaire, le programme s'est poursuivi pendant les 10 semaines suivantes avec ses modules où des universitaires et des experts ont partagé leurs connaissances.

Modules

Le programme se compose de 5 modules qui comprenaient des conférences sur 39 sujets différents par des universitaires et des experts du secteur issus d'institutions publiques et privées en Turquie.

  • Module 1 : Mémoire
  • Module 2 : Histoire et mémoire locales
  • Module 3 : Lieu et mémoire
  • Module 4 : Sources d'information de la mémoire locale
  • Module 5 : Centres locaux de mémoire culturelle et processus de mise en œuvre

Même le nombre élevé de candidats a prouvé la forte demande d'activités de renforcement des capacités sur les études de mémoire, qui était en fait le point de départ pour la création de ce programme de certificat dans la phase de planification. Par conséquent, elle a également mis en évidence l'offre limitée à cette demande dans le domaine des études sur la mémoire locale, du moins en Turquie. Pourtant, le programme avait un quota limité pour les experts travaillant dans les gouvernements locaux et les ONG, les mémoires urbaines, les centres de recherche, les musées de la ville, les archives, les bibliothèques, les chercheurs qui mènent des études locales sur le terrain ou qui veulent travailler dans ces domaines, et chercheurs qui mènent des études de troisième cycle sur des sujets connexes dans les universités.

Tout au long des 80 heures de conférences en ligne, les participants sélectionnés ont eu la possibilité d'acquérir des compétences dans le programme avec un contenu riche composé de cours de spécialisation, d'ateliers, de présentations de cadre et de partage de ressources. Dans ce cadre, les participants ont eu l'occasion de s'informer sur divers sujets, à commencer par le thème des centres de mémoire et des applications dans les centres de mémoire. De plus, la question suivante a également été envisagée pour trouver des réponses à chaque fois tout au long du programme : « Comment les gens se souviennent-ils ? ».

Semblable à l'événement de lancement, lors de la séance de clôture du Programme de certificat de mémoire locale VEKAM, le professeur Gil Pasternak a prononcé un discours d'ouverture intitulé "Activation de la base de données du patrimoine : les passés numériques dans le présent post-numérique". La deuxième partie du programme a mis en lumière les projets innovants d'Asst. Prof. Dr. Pınar Çevikayak Yelmi, Nil Tuzcu et Dr. Lauren Nicole Davis dans le domaine des études de la mémoire pour présenter les bonnes pratiques à travers le monde comme source d'inspiration non seulement pour les participants au programme mais aussi pour les autres puisque l'événement était également ouvert à tous aussi.

Résultats positifs

Après avoir terminé les conférences en ligne, tous les participants ont été invités à préparer un projet final en relation avec leur recherche/travail individuel afin de réfléchir à ce qu'ils avaient appris au cours du programme en plus de leur expérience et de leurs connaissances déjà existantes sur le sujet. En conséquence, 35 propositions de recherche/projet ont été soumises. Les propositions se concentrent principalement sur la découverte, l'enregistrement, la préservation, la promotion et le transfert du patrimoine culturel local, allant de l'archéologie à l'architecture et de la musique à l'artisanat. Dans chaque soumission, les principes de l'histoire orale, des études d'histoire de l'architecture, de l'élaboration de plans de conservation, de l'archivage et de la numérisation sont utilisés de manière souhaitable tout au long des conférences du programme.  

Au final, 54 participants au total, 45 experts de 39 institutions différentes et 9 chercheurs indépendants ont bénéficié du programme dans toute la Turquie. De plus, l'événement de lancement et la session de clôture ont chacun accueilli environ 150 personnes supplémentaires d'au moins 5 pays différents car ils étaient tous deux ouverts à un public plus large, ce qui a conduit à une diffusion encore plus large des connaissances partagées. Par conséquent, il convient également de souligner que ces antécédents très diversifiés et le nombre élevé de participants des instructeurs et des apprenants dépendaient de la structure en ligne du programme. À l'instar de nombreux autres exemples que nous connaissons maintenant bien, ce programme lui aussi ne pourrait être mené à cette échelle sans les moyens et opportunités technologiques actuels. Par conséquent, il ne serait probablement pas aussi inclusif et efficace qu'il l'était déjà.

Enfin et surtout, l'enquête finale indique que la satisfaction globale avec le contenu du cours est aussi élevée que 5,6 sur 6 avec un taux de recommandation de 100% aux autres. En raison de cela et du nombre élevé de candidats au début, VEKAM envisage d'organiser à nouveau un programme similaire dans les mois à venir pour favoriser l'échange de connaissances conformément à l'une de ses visions principales de devenir un pôle de référence dans les études sur la mémoire locale.

A propos de l'auteur

Levent Tökün est un archéologue et historien de l'art spécialisé dans la politique du patrimoine culturel et les musées. Il a obtenu son baccalauréat en archéologie et histoire de l'art à l'Université de Koç. Il a ensuite obtenu son double diplôme de maîtrise en études du patrimoine mondial à l'Université de technologie de Brandebourg Cottbus-Senftenberg et en patrimoine culturel à l'Université Deakin avec une thèse de maîtrise sur la question du retour des biens culturels faisant l'objet d'un trafic illicite à la fois vers et depuis la Turquie du point de vue de cohérence politique et de bonne volonté. En 2020-2021, il a représenté la Turquie comme l'un des premiers Jeunes ambassadeurs du patrimoine européen (EHYA) sélectionné par Europa Nostra, European Heritage Tribune et l'Association des étudiants européens pour le patrimoine culturel (ESACH). Il travaille actuellement au Centre de recherche d'études Vehbi Koç d'Ankara de l'Université Koç Vehbi Koç d'Ankara (VEKAM) en tant qu'assistant spécialiste des projets et des événements. Levent est également membre de l'ICOM, d'Europa Nostra, de l'ICORP Turquie et de l'ESACH.

Cet article a été initialement publié en anglais. Les textes dans d'autres langues sont traduits par l'IA. Pour changer de langue : allez dans le menu principal ci-dessus.

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