Projet de recherche commun: les musées et le web à l'époque du COVID-19

Mona Lisa avec masque facial
Mona Lisa avec masque facial. Image: Cottonbro Pexels Canva CC0

Le projet de recherche conjoint «Les musées et le Web à l'heure du COVID-19: à la recherche d'innovations muséologiques durables pendant la pandémie» a publié un rapport.

Le projet vise à: «faire un tour d'horizon des nouvelles initiatives et des tendances émergentes dans le secteur muséal - avec un accent particulier sur l'utilisation du Web - car les outils en ligne changent déjà la façon dont les musées s'orientent vers la société et la perception de l'utilisateur ces initiatives. »

Hazal Sahin explique en outre: «Le projet vise à identifier ce qui restera après la fin de la pandémie à la suite d'expériences menées dans le contexte de l'urgence.»

Conclusions

Massimo Negri et Dirk Houtgraaf concluent:

«Le verrouillage - vécu presque du jour au lendemain - a ravagé le secteur du patrimoine et de la culture, car le secteur était et dépend d'un plus grand nombre de visiteurs réels. La plupart des musées ont été choqués, mais ont rapidement tenté de trouver de nouvelles initiatives. Bien que la plupart du temps nées de la panique, certaines sont des innovations et / ou des extensions valables et pour rester. Pour le mettre dans une perspective plus large: la crise corona a été et continuera d'être un accélérateur dans l'adoption de nouvelles pratiques dans la plupart des secteurs de la vie sociale et économique. »

Projet de recherche commun

Le rapport est le résultat d'un projet de recherche conjoint par:

  • Cours de muséologie et muséographie du patrimoine industriel Master commun Erasmus Mundus Techniques, patrimoine, territoires de l'industrie TPTI, Université de Padoue (IT) Département des sciences historiques et géographiques 
  • Monde antique - DiSSGeA
  • European Museum Academy Foundation, La Haye (NL)

tu peux consulter le rapport ici.

Source: Fondation de l'Académie européenne des musées.

Pour plus d'informations sur les musées, cliquez sur ici. Ou consultez l'une des balises ci-dessous:

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