Les musées du monde entier cherchent à devenir plus inclusifs, mais c'est plus facile à dire qu'à faire. Car par où commencer ? Pour vous aider, vous et votre organisation, EHT a compilé une liste restreinte de trois nouvelles boîtes à outils. De la restitution à l'inclusion du genre !
Restitution et Rapatriement
En août, l'Arts Council England a publié de nouvelles directives sur la restitution et le rapatriement pour les musées anglais appelées Restitution et rapatriement : un guide pratique pour les musées en Angleterre. Il fournit des lignes directrices et des recommandations, des exemples de meilleures pratiques et des études de cas pour le secteur muséal. Il aide également les organisations à agir de manière responsable en réponse aux demandes de retour d'objets de collection. Il remplace les avis antérieurs sur le sujet que la Commission des musées et galeries avait publiés en 2000.
Les orientations reflètent les développements récents dans le monde du patrimoine à l'échelle mondiale, basant l'approche sur trois qualités fondamentales que sont la transparence, la collaboration et l'équité. Les conseils sont divisés en deux sections principales : « Démarrer », qui traite de questions telles que la réception d'une demande ou d'une réclamation, et « Traitement d'une réclamation », qui traite des phases qui surviennent après la réception d'une réclamation.
La boîte à outils suggère que les musées peuvent se préparer aux réclamations entrantes en recherchant la provenance des objets et en ayant une politique de restitution. Pour le retour d'objets, la boîte à outils recommande de mieux comprendre l'objet et ses revendications auprès d'autres parties.
Remettre en question les stéréotypes et les idées préconçues en histoire
EuroClio a développé une boîte à outils pratique aux éducateurs de reconnaître et de démanteler les stéréotypes et les idées préconçues sur l'histoire. La boîte à outils est une action contre le vaste bilan des préjugés, de l'exclusion et de la discrimination envers les minorités à travers l'Europe. Cela aidera les professeurs d'histoire à enseigner ces questions en profondeur et donnera aux étudiants l'occasion de développer des compétences pour la rétrospection, l'engagement social et la pensée critique.
La boîte à outils met l'accent sur une procédure en quatre étapes pour travailler sur l'empathie des élèves en classe d'histoire. Tout commence lorsqu'un élève s'intéresse à un stéréotype ou à un personnage, stade dit « pétillant ». Dans l'étape suivante, les enseignants leur demandent comment ils pensent, ressentent et se soucient du sujet, tandis que la troisième étape de « réflexion et analyse » aide l'élève à entrer dans le rôle du personnage pour apprendre son point de vue. La dernière étape est un «appel à l'action», dans lequel l'étudiant doit traduire ce qu'il a appris en actions pratiques.
Genre et sexualité
La troisième et dernière ligne directrice est élaborée par la BC Museums Association au Canada. La Boîte à outils vise à soutenir les musées, les galeries et les organisations patrimoniales dans leurs démarches pour accroître l'inclusivité et la représentation 2SLGBTQIA+ de manière responsabilisante ; dans des organisations particulièrement petites qui ne disposent peut-être pas de ressources abondantes. La boîte à outils se concentre sur 3 aspects importants du musée, à savoir les espaces physiques, l'engagement et les communications des visiteurs, ainsi que le contenu et la conservation queering.
La boîte à outils exhorte les musées à avoir des espaces physiques qui ne menacent pas et qui soutiennent les visiteurs et le personnel. Il insiste sur la mise en place d'au moins une « salle de bain pour tous les genres » dans les musées. Cela cultive un environnement inclusif et gratuit pour les personnes de toutes sortes.
La boîte à outils encourage également les musées à respecter les pronoms des différents groupes de personnes et à les utiliser dans la communication. En outre, utilisez un langage plus inclusif tel que « les gens » ou « tout le monde » au lieu de « dames et messieurs » lorsque vous engagez des conversations.
Les musées sont encouragés à exposer des curations et des contenus queering. « Queering » est un terme issu de la théorie académique queer et était à l'origine une façon de remettre en question les histoires dont nous avons hérité sur le genre et la sexualité. La boîte à outils demande aux musées de rompre avec leurs récits d'hétéronormativité et de cisnormativité et de rechercher différentes façons d'interpréter et de remettre en question les histoires racontées ou d'inviter les histoires queer au premier plan.