L'Alliance européenne des compétences en patrimoine culturel CHARTER a publié deux nouveaux rapports, dans le cadre des Work Packages (WP) 3 et 4. Le rapport « Analyse comparative des programmes innovants/émergents » se concentre sur l'enseignement et la formation professionnels. Le rapport du WP 4 s'articule autour de la question « Qui n'est pas partie prenante du patrimoine culturel ? », plongeant dans les dynamiques sectorielles intégrées.
Une éducation innovante
La Rapport WP3 vise à mettre en évidence les programmes menant à des professions créatives et/ou établis dans des contextes émergents et à analyser ce qui rend les programmes innovants et/ou émergents, en essayant d'identifier les éléments qui constituent une innovation dans l'éducation au patrimoine culturel et/ou qui peuvent être utilisés pour décrire les programmes dans les pays émergents. contextes du patrimoine culturel. Il présente l'analyse d'un ensemble complet d'indicateurs quantitatifs et qualitatifs, fournissant des résultats spécifiques pour déterminer ce qui caractérise les programmes d'études innovants/émergents.
Le rapport est le résultat d'une enquête interne auprès des membres du consortium CHARTER et d'une revue de la littérature sur les articles qui contribuent à l'étude de programmes innovants ou émergents pour le secteur CH, y compris des sources telles que le rapport Voices of Culture (VoC), des publications du Royaume-Uni. l'agence d'innovation NESTA, et des publications pertinentes de l'OCDE, de l'UNESCO et de l'UE liées aux industries créatives.
Acteurs du patrimoine
La Rapport WP 4 présente une analyse et une cartographie approfondies des rôles et de la dynamique des acteurs du patrimoine culturel ainsi que de leurs intérêts et de leur influence sur les systèmes d'éducation et de formation. Ce nouveau résultat est le produit d'une consultation interne et externe, à l'aide d'enquêtes, d'entretiens approfondis, d'un examen des politiques et de la recherche, et de la contribution des données et des informations collectées lors des ateliers régionaux de CHARTER.
Le rapport suit la compréhension du « patrimoine culturel » et de la « partie prenante » présentée par la Stratégie européenne du patrimoine culturel pour le 21e siècle (ST21), où la nécessité d'une définition des rôles de toutes les personnes impliquées dans le patrimoine est établie. À cette fin, le WP4 a réalisé une vaste cartographie des parties prenantes aux niveaux interne et externe par le biais d'une enquête en ligne au niveau européen (1.085 30 réponses de XNUMX pays), des enquêtes internes pour les partenaires du projet, un examen du contexte politique et de la recherche et une documentation des orientations régionales de la CHARTE. ateliers et entretiens approfondis.
CHARTER a déjà partagé sa propre vision du secteur du patrimoine culturel en le présentant comme un écosystème englobant six fonctions : gestion, recherche et développement/éducation, gouvernance et élaboration de politiques, préservation et sauvegarde, engagement et utilisation, et reconnaissance. Ce nouveau rapport entre dans l'écosystème pour explorer l'interaction et l'agence des parties prenantes et les fonctions de corroboration, avec les défis et les moteurs qui ont un impact sur l'écosystème dans son ensemble.