Por qué el patrimonio futbolístico puede ser una excelente puerta de entrada a la enseñanza de la historia

Cómo el fútbol hace historia utiliza la herencia del fútbol para enseñar e interesar a la gente en la historia

Los estudiantes de la Academia Reiwardt escuchan atentamente en el Museo Eintracht Frankfurt cómo el patrimonio futbolístico puede ser una puerta de entrada a la educación histórica. Imagen: Cortesía de Football Makes History

Miles de millones de personas en todo el mundo juegan, miran y siguen 'el hermoso juego' y están interesadas en su larga historia. El proyecto financiado por Erasmus+ Football Makes History opera justo en esa intersección, conectando la herencia del fútbol con la educación histórica. “La herencia del fútbol se puede utilizar como una puerta de entrada para discutir la historia. Mediante el uso de este enfoque, los educadores pueden captar la atención de los estudiantes que de otro modo no habrían tenido ningún interés en el pasado”, explica Jonathan Even-Zohar, coordinador del programa en nombre del socio del proyecto Reinwardt Academy en Ámsterdam.

La idea comenzó en 2014 cuando Even-Zohar era directora de EUROCLIO (la Asociación Europea de Educadores de Historia). “Junto con un par de profesores de historia, comenzamos a debatir si podíamos enseñar la historia del siglo XX utilizando historias del mundo del fútbol, ​​por lo tanto, la herencia del fútbol. El objetivo era crear módulos que los educadores pudieran usar para enseñar historia de tal manera que los estudiantes pudieran aprender algo de ella, incluso si no están interesados ​​en el fútbol o el patrimonio”.

Puerta de entrada a la historia

¿Entonces, cómo funciona? Los profesores de secundaria y otros educadores pueden visitar el sitio web del proyecto y elige entre cientos de módulos. Cada uno gira en torno a un tema histórico (a menudo del siglo XX) como el conflicto anglo-argentino o la vida del delantero franco-marroquí. Solo fontaine, goleador récord de la Copa del Mundo (13 goles) y líder sindical. “No se trata de qué jugador marcó un gol en qué minuto, sino del contexto histórico y cultural más amplio. Se trata de que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento histórico crítico y empatía”, explica Even-Zohar.

"Toma por ejemplo el módulo sobre el conflicto anglo-argentino y la final de la Copa del Mundo de 1986 entre Inglaterra y Argentina”. Al discutir los efectos del nacionalismo y las políticas exteriores en las rivalidades futbolísticas, los estudiantes aprenden sobre eventos históricos y sus consecuencias. O investigando árbitro francés Estefanía Frappart, la primera mujer en dirigir una final de copa europea de fútbol masculino, los estudiantes aprenden a considerar diferentes perspectivas a través de puntos de discusión.

Jonathan Even-Zohar (centro) ha estado en el proyecto desde el principio. “Inicialmente como directora de Euroclio, luego como freelance y ahora como coordinadora de programas de la Academia Reinwardt. Simplemente lo llevo conmigo a donde quiera que vaya”. Imagen: Cortesía de Football Makes History

“El hecho de que el sitio web se convirtiera en un recurso en sí mismo sucedió por accidente”, señala Even-Zohar. “Durante la pandemia, el proyecto no pudo continuar con las reuniones, pero los colaboradores estaban ansiosos por poner su energía y tiempo libre en el sitio web”. El proyecto ahora ha recopilado más de 100 historias de vida, 34 recursos temáticos y más de 100 historias adicionales. . Cineasta Stefan di Pietro incluso hizo un mini-documental sobre inmigrantes jugando al fútbol en Italia, abordando el tema de la exclusión.

Pero a pesar de, o tal vez debido a, la popularidad entre los profesores de historia, el proyecto todavía está averiguando qué módulos y métodos de enseñanza funcionan mejor para que los estudiantes se involucren y se interesen en la historia. “Eso no lo hemos podido observar en detalle nosotros mismos, pero estamos trabajando en ello”, dice el coordinador. “Parte del proyecto Erasmus+ actual es que Gijsbert Oonk, profesor de historia en la Universidad Erasmus de Róterdam, está desarrollando una herramienta de autoevaluación para los educadores que utilizan estos módulos. Eso debería darnos más información”.

Iniciador de conversación

Pero, en primer lugar, ¿por qué usar el fútbol para hablar de historia? “Buena pregunta, aunque hay mucha gente a la que le encanta este juego, a muchos no les gusta o incluso lo desprecian debido a la oscura influencia que tiene en el mundo a veces”, señala Even-Zohar. “Sin embargo, todo el mundo sabe lo que es el fútbol. Lo jugamos, o vemos y seguimos el fútbol en los medios. Es parte de nuestra vida cotidiana y tejido cultural. Incluso aquellos a los que no les gusta, o a los que les disgusta activamente, saben algo sobre fútbol”.

Los clubes de fútbol pueden considerarse comunidades de patrimonio local, con sus propias historias.

Jonathan Even-Zohar

También reconoce que la historia del juego se presta para discutir conceptos relevantes para el patrimonio. “Si quiere enseñar a los estudiantes algo sobre el colonialismo, puede relacionarlo con la forma en que el fútbol se extendió por todo el mundo en parte debido al Imperio Británico. Y si estás hablando de competiciones internacionales o selecciones nacionales de fútbol, ​​puedes iniciar una conversación sobre nacionalismo o exclusión, por ejemplo. Hay tantos aspectos en los que el fútbol puede actuar como tema de conversación”.

Clubes interesados ​​en la educación

Si bien los profesores amantes del fútbol aceptan el proyecto, los actores no educativos también se están interesando más; por ejemplo, los propios clubes de fútbol. Uno de los socios del proyecto es el Museo Eintracht Frankfurt, dedicado a contar la historia del famoso club de Frankfurt.

“Aunque no es la misma organización que el club profesional, el museo tiene exhibiciones con material histórico, por ejemplo, cartas de seguidores judíos que fueron deportados en la Segunda Guerra Mundial, sobre fútbol femenino, etc. Su principal desafío es conectar este material con la educación patrimonial. .”

Durante la excursión a Frankfurt, el grupo también visitó el estadio de Eintracht Frankfurt. Imagen: Cortesía de Football Makes History

Ahí es también donde entra en juego el puesto de Even-Zohar como coordinador del programa en la Academia Reinwardt (la Universidad de las Artes de Ámsterdam). “El papel de la Academia Reinwardt es descubrir cómo los clubes y sus museos trabajan con la sociedad y los problemas sociales, y juntos desarrollar apoyo para estos museos de clubes de fútbol”.

Durante tres días, los estudiantes examinaron lo que hace el museo, por ejemplo, en términos de comunicar valores y evaluar la experiencia de sus visitantes. “El museo quedó encantado con los comentarios y busca mejorar los aspectos educativos basados ​​en eso”.

Comunidades de Patrimonio Local

Frankfurt no es el único club de fútbol que tiene en cuenta el patrimonio: Even-Zohar considera que hay muchos proyectos que se pueden iniciar con clubes profesionales y aficionados. “Pueden considerarse comunidades de patrimonio local, con sus propias historias”. Está buscando establecer una red con clubes con un enfoque en la identidad y cultura local.

“Por ejemplo, un socio en Katowice (Polonia) organizó que los estudiantes de secundaria visitaran clubes de fútbol locales para descubrir e informar historias sobre el patrimonio local, que tiene una fuerte conexión con las minas de carbón de allí. En el sur de los Países Bajos, pero también en Alemania y Bélgica, hay 'clubes de mineros' similares con historias para descubrir y conectar con el patrimonio local”.

Para el proyecto Football Makes History, el silbato final aún no ha sonado, ya que todavía hay muchas historias por explorar. Y mientras que para algunos el fútbol seguirá siendo simplemente un juego de 22 jugadores persiguiendo una pelota durante 90 minutos, estas historias futbolísticas podrían resultar una excelente manera de enseñar historia a personas que de otro modo nunca habrían tenido ningún interés en ella.

Este artículo se publicó originalmente en inglés. Los textos en otros idiomas se traducen por IA. Para cambiar el idioma: vaya al menú principal de arriba.

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