Los museos de todo el mundo buscan volverse más inclusivos, pero es más fácil decirlo que hacerlo. Porque ¿por dónde empezar? Para ayudarlo a usted y a su organización, EHT compiló una lista de tres nuevos conjuntos de herramientas. ¡De la restitución a la inclusión de género!
Restitución y repatriación
En agosto, Arts Council England publicó una nueva guía sobre restitución y repatriación para museos ingleses llamada Restitución y repatriación: una guía práctica para museos en Inglaterra. Proporciona pautas y recomendaciones, ejemplos de mejores prácticas y estudios de casos para el sector de los museos. También ayuda a las organizaciones a actuar de manera responsable en respuesta a las solicitudes de devolución de artículos de colección. Reemplaza el consejo anterior sobre el tema que la Comisión de Museos y Galerías había publicado en 2000.
La guía refleja los desarrollos recientes en el mundo del patrimonio a nivel mundial, basando el enfoque en tres cualidades fundamentales de transparencia, colaboración y equidad. La guía se divide en dos secciones principales: "Primeros pasos", que trata cuestiones tales como antes de que se haya recibido una solicitud o reclamación, y "Trabajo a través de una reclamación", que aborda las fases que surgen después de recibir una reclamación.
El conjunto de herramientas sugiere que los museos pueden prepararse para las reclamaciones entrantes investigando la procedencia de los artículos y teniendo una política de restitución. Para devolver objetos, el kit de herramientas recomienda que se forme una comprensión más profunda del objeto y sus reclamos de otras partes.
Desafiando los estereotipos y las ideas preconcebidas en la historia
EuroClio ha desarrollado un guía práctica para que los educadores reconozcan y desmonten estereotipos y nociones preconcebidas sobre la historia. El conjunto de herramientas es una acción para el extenso historial de prejuicios, exclusión y discriminación hacia las minorías en toda Europa. Ayudará a los profesores de historia a enseñar estos temas en profundidad y brindará a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades para la retrospección, el compromiso social y el pensamiento crítico.
El conjunto de herramientas enfatiza un procedimiento de cuatro etapas para trabajar la empatía de los estudiantes en el aula de historia. Todo comienza cuando un alumno se interesa por un estereotipo o personaje, la llamada etapa 'chispeante'. En la siguiente etapa, los profesores les preguntan cómo piensan, sienten y se preocupan por el tema, mientras que la tercera etapa de 'reflexión y análisis' ayuda al alumno a adentrarse en el papel del personaje para conocer su punto de vista. El paso final es una 'llamada a la acción', en la que el estudiante debe traducir lo que ha aprendido en acciones prácticas.
Género y sexualidad
La tercera y última guía es desarrollada por la Asociación de Museos de BC en Canadá. los caja de herramientas tiene como objetivo apoyar a los museos, galerías y organizaciones patrimoniales en sus viajes para aumentar la inclusión y representación 2SLGBTQIA+ de una manera empoderadora; en organizaciones particularmente pequeñas que pueden no tener recursos abundantes. El conjunto de herramientas se centra en 3 aspectos importantes del museo, a saber, los espacios físicos, la participación y comunicación de los visitantes, y el contenido y la curaduría queering.
El conjunto de herramientas insta a los museos a tener espacios físicos que no sean amenazantes y que brinden apoyo a los visitantes y al personal. Hace hincapié en la implementación de al menos un 'baño para todos los géneros' en los museos. Esto cultiva un ambiente inclusivo y libre para las personas de clase.
El conjunto de herramientas también alienta a los museos a respetar los pronombres de diferentes grupos de personas y usarlos en la comunicación. Además, use un lenguaje más inclusivo como "gente" o "todos" en lugar de "damas y caballeros" al entablar conversaciones.
Se alienta a los museos a exhibir contenido y curación queering. “Queering” es un término que proviene de la teoría académica queer y originalmente era una forma de desafiar las historias que hemos heredado sobre el género y la sexualidad. El conjunto de herramientas pide a los museos que rompan con sus narrativas de heteronormatividad y cisnormatividad y busquen diferentes formas de interpretar y desafiar las historias que se cuentan o invitar a las historias queer a un primer plano.